Es innegable la necesidad de que los educadores desarrollen las competencias que posibiliten; desde la relación escuela-familia, la educación audiovisual infantil en un mundo en el que predomina el consumo de las llamadas “pantallas”, sin concebir tiempo de exposición, horarios y contenidos éticos y estéticos, que toma como principal escenario el hogar. En tal sentido se ha comprobado que los Licenciados en Educación especialidad Pedagogía-Psicología presentan insuficientes conocimientos y preparación para lograr el cambio educativo, lo que ha sido patentado a partir del diagnóstico. Es así que este artículo propone un material instructivo contentivo de recursos educativos de asesoría psicopedagógica a docentes para la educación audiovisual infantil en el contexto familiar. Por su valor teórico-práctico y metodológico la propuesta resulta pertinente para transformar creativamente la preparación de los profesionales de la educación en una sociedad cada vez más digital.