XI Taller Internacional “Formación Universitaria de Profesionales de la Educación”.
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FOR- 012: El problema profesional, punto de partida de la Formación Universitaria del Licenciado en Educación. Economía
Irisdany Gómez QuintanaHecho
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FOR- 056: EL AULA UNIVERSITARIA INCLUSIVA: BUENAS PRÁCTICAS DESDE UNA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA
Dianelis Álvarez BonetHecho
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FOR- 047: LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN PARA LA INCLUSIÓN DEL EDUCANDO CON PARÁLISIS CEREBRAL
Mayelín Caridad Martínez CepenaHecho
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FOR- 051: LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL CUADRO DE DIRECCIÓN POLÍTICA. RETOS PARA LA DOCENCIA.
Inés Odalys Cruz RoqueHecho
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FOR- 067: DETERMINACIÓN DE DESCRIPTORES DE MEDIACIÓN PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES CUBANOS DE LENGUAS EXTRANJERAS
Juan Carlos Vega PuenteHecho
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FOR- 030: La formación profesional, orientada a la atención educativa para la diversidad de educandos
Evaristo Reinoso PorraHecho
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FOR- 011: LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LA FORMACIÓN DEL MAESTRO LOGOPEDA
Yordany Meneses RomeroHecho
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FOR- 027: Visión de una educación ciudadana desde la estancia de José Martí en Isla de Pinos.
Roberto FranciscoHecho
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FOR- 052: ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN POR LAS CARRERAS PEDAGÓGICAS DEL ÁREA DE CIENCIAS
Rosario Chapé PaumierHecho
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FOR- 007: La práctica laboral: necesidad insolayable para asegurar el desempeño profesional
Dolores María Almenares AtencioHecho
El trabajo se acerca al estudio de la cortesía verbal, concebida como una estrategia de mitigación de los conflictos que permite contrarrestar la violencia verbal entre los interlocutores. Mediante los métodos científicos de la observación, el comparativo y la encuesta sociolingüística se obtienen resultados valiosos que posibilitan llegar a conclusiones parciales relacionadas con la manera de concebir la cortesía en actos de habla en los que intervienen hablantes universitarios chinos y cubanos radicados en La Habana actual. Paralelamente, se indaga en la manera de comunicarse una muestra de jóvenes cubanos, lo cual derivó en una estrategia educativa que posibilita el desarrollo de la cortesía lingüística de los estudiantes de la Licenciatura en Educación. Español-Literatura.