El trabajo que se presenta se deriva del proyecto de investigación: Concepción Teórico metodológica para la enseñanza de la Geografía en Cuba que se desarrolla en la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. En el proyecto se investigan los enfoques actuales que asume la geografía, se inserta en la experiencia de la práctica educativa cubana y de países de Las Américas, Europa y Asia. Es precisamente desde la asunción de esta concepción que se pretende explicar como desde la orientación profesional pedagógica se puede estimular la motivación por carreras del área de ciencias, aunque para ello tienen que renovarse las prácticas y metodología actuales que se emplean, aspectos que inciden en la motivación de los estudiantes.
El objetivo del trabajo es reflejar como desde una orientación profesional pedagógica innovadora, se puede estimular la motivación de los estudiantes y contribuir a la captación pedagógica en las carreras de ciencias en general y en particular en la carrera Geografía.