XI Taller Internacional “Formación Universitaria de Profesionales de la Educación”.
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FOR- 041: EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE. CONCEPTUALIZACIÓN
Dania Rosa Pérez RodríguezHecho
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FOR- 043: APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL: REFLEXIÓN PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Nereyda Piñeiro SuárezHecho
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FOR- 062: LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LA HABILIDAD PROFESIONAL PEDAGÓGICA COMUNICAR EN LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Dunia Reyes AbreuHecho
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FOR- 001: Las habilidades informacionales en la formación del docente. Una mirada profesionalizante.
Jesús Abundio Uncal GarcíaHecho
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FOR- 023: La gestión del talento juvenil desde la geografía escolar en la formación profesional
Raydel Valladares Rodríguez1Hecho
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FOR- 029: ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA UN APRENDIZAJE AUTORREGULADO EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
Zuraima Horta CastroHecho
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FOR- 059: LA UTILIZACIÓN DE LOS MUSEOS VIRTUALES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESOR DE BIOLOGÍA
Thais Milagros Suárez SantelicesHecho
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FOR- 015: EL BINOMIO LECTURA-ESCRITURA EN, DESDE, Y FUERA DE LA UNIVERSIDAD. RAZONES PARA UN PROYECTO
Odalis Martínez ChivásHecho
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FOR- 002: LA EDUCACIÓN PATRIÓTICA EN LA FORMACIÓN DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ACERCAMIENTO
Maydelin González MarquezHecho
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FOR- 049: Formar ciudadanos, no solo profesionales: la misión actual de la universidad.
Madelín Ortega PérezHecho
La gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación constituye hoy una tarea de primer orden en la gestión del gobierno cubano. En correspondencia con ello, la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona desarrolla su gestión, de acuerdo con los objetivos estratégicos, las metas e indicadores del proceso de ciencia, tecnología e innovación. En este trabajo, se presentarán los principales resultados obtenidos en la Universidad en el año 2024, que permitan tener una visión estratégica para el perfeccionamiento del proceso, a partir de los proyectos de investigación, desarrollo e innovación: las publicaciones científicas en diferentes revistas indexadas y el trabajo específico de los centros de estudios, con los que cuenta la Universidad.