XI Taller Internacional “Formación Universitaria de Profesionales de la Educación”.
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FOR- 098: EJECICIOS INTEGRADORES EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOLOGIA: CRITERIOS DE SU IMPARTICIÓN
Arturo Rojas PurónHecho
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FOR- 092: COMPORTAMIENTOS SEXUALES RESPONSABLES: ESTRATEGIA SOCIOEDUCATIVA PARA SU PROMOCIÓN EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS PRIMARIOS
Miguel Zayas FeteiraHecho
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FOR- 095: El enfoque de competencias. Su contribución a la preparación de docentes
Isidro Cornell PereiraHecho
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FOR- 100: EL CURRÍCULO UNIVERSITARIO GARANTÍA DE CALIDAD PARA LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Maribel Torres RaventóHecho
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FOR- 093: El CUM como centro del trabajo de orientación profesional en el municipio
Héctor de Vega HerradaHecho
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FOR- 096: El desarrollo de habilidades para la comunicación en los maestros primarios desde la formación permanente
Magda Luisa Rodríguez CastilloHecho
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FOR- 088: Avances y perspectivas del proceso de inclusión educativa en la Universidad de Matanzas
Dr. C. Leyanis Lantigua EstupiñánHecho
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FOR- 086: LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN EDUCANDOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Yipsi Tarrá RamírezHecho
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FOR- 097: El desarrollo de competencias investigativas: necesidad en los estudiantes de la carrera de educación primaria
Juana Virgen Sánchez-MoralesHecho
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FOR- 090: Los ejercicios profesionales, desde un enfoque teórico-práctico en las carreras pedagógicas
IdalmisHecho
Ariet García, M. C. (2010). El pensamiento político de Ernesto Guevara. México. Ocean Sur.
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Rodríguez Betancourt, M. (2000). Periodismo y li
Se aplica un sistema de enunciaciones basadas en las dimensiones semántica, sintáctica y pragmática de la crónica- retrato desarrollada por Ernesto Guevara. Se obtuvieron consideraciones teórico-metodológicas que inciden en el desarrollo de programas de las disciplinas humanísticas en la formación de Ingenieros en Metalurgia y Materiales con carácter interdisciplinar. La segmentación de crónicas y las actividades independientes derivadas de los textos seleccionados propicia el tránsito de los diferentes niveles de la comprensión vinculados a la práctica ingenieril y sus personalidades representativas mediante la concreción de un álbum de crónicas elaborado por los estudiantes en formación que fortalece el ejercicio de la lengua materna y la creatividad de los estudiantes mediante un conocimiento de la lengua que revele los nexos entre el discurso y la sociedad . Para ello se usaron los métodos teóricos: análisis-síntesis, histórico lógico, inducción deducción y los prácticos: entrevista, observación participante y revisión de documentos.