Educar la identidad-cultural en estudiantes en formación de la educación primaria y preescolar, es una necesidad y exigencia actual, debido al fenómeno de colonización cultural que enfrenta Cuba, estos poseen insuficiente conocimiento sobre el origen, historia, costumbres, tradiciones, de cómo fue el proceso de formación de la cultura cubana, así lo demuestran los resultados obtenidos con la aplicación de instrumentos. Por lo que se determina como objetivo: proponer Talleres para educar el valor identidad-cultural en estudiantes de la carrera de Educación Preescolar y Primaria. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empíricos y estadísticos-matemáticos, que permitieron desarrollar la investigación. Su novedad radica en ofrecer a los estudiantes conocimientos teóricos-prácticos sobre el valor identidad-cultural, sus acciones revelan los elementos que pueden ser utilizados en el proceso educativo. Se implementó en la práctica pedagógica con cambios y transformaciones en los estudiantes