El trabajo que se presenta responde al proyecto Calidad en la formación y desempeño pedagógico de los profesionales de la Facultad Ciencias de la Educación. Se orienta a resolver una problemática del territorio referida al cumplimiento del objetivo cuatro de la agenda 2030 para el desarrollo sostenible que plantea garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos por lo que se direcciona a la construcción, sistematización y promoción de saberes integrados para potenciar la calidad en la formación y desempeño profesional de docentes de las carreras y del territorio santiaguero para el desarrollo local. Su propósito u objetivo se concretan en la elaboración, implementación y evaluación de un sistema teórico metodológico para garantizar la calidad en la formación profesional en los diferentes contextos de actuación. Se utilizará esencialmente la investigación acción-participación, así como, la observación participante y los grupos de discusión. Además, se emplearán diferentes métodos y procedimientos de investigación tales como: del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo, enfoque de sistema, modelación y del nivel empírico análisis de documentos, encuesta, entrevista y el método estadístico-matemático. Los principales resultados responden a la elaboración de estrategias pedagógicas para la formación y desempeño del profesional en la atención educativa inclusiva e integral a los niños, adolescentes, jóvenes, estudiantes de las carreras de nivel medio y superior, familias y agentes educativos de la comunidad santiaguera. De ahí que las aportaciones contribuyen al perfeccionamiento continuo y calidad en la formación del profesional de Educación.