XI Taller Internacional “Formación Universitaria de Profesionales de la Educación”.
-
FOR- 041: EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE. CONCEPTUALIZACIÓN
Dania Rosa Pérez Rodríguezfeb.. 10
-
FOR- 001: Las habilidades informacionales en la formación del docente. Una mirada profesionalizante.
Jesús Abundio Uncal Garcíafeb.. 10
-
FOR- 049: Formar ciudadanos, no solo profesionales: la misión actual de la universidad.
Madelín Ortega Pérezfeb.. 10
-
FOR- 024: METODOLOGÍA PARA LA POTENCIACIÒN DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Carmen Ruts Destrade Bonomefeb.. 10
-
FOR- 044: ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE PREPARACIÓN DOCENTES PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
Leyani Domínguez Martínezfeb.. 10
-
FOR- 043: APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL: REFLEXIÓN PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Nereyda Piñeiro Suárezfeb.. 10
-
FOR- 033: CONCEPCIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA DIRIGIDA A LA PREPARACIÓN DEL ESTUDIANTE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. QUÍMICA PARA LA INTRODUCCIÓN DE RESULTADOS CIENTÍFICOS
Erismelkys Espinosa Castillofeb.. 10
-
FOR- 070: LA PRÁCTICA LABORAL INVESTIGATIVA EN EL PARQUE TEMÁTICO PEDAGÓGICO CEL: GUÍA PARA SU IMPLEMENTACIÓN
Yohani de los Santos Pedrosofeb.. 10
-
FOR- 063: LA INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN INTEGRAL UNIVERSITARIA DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Josefina Caridad Piñón Gonzálezfeb.. 10
-
FOR- 046: Formación de la competencia investigativa en estudiantes de la carrera Licenciatura Economía
Juliet Yamila Gelavert Jardinesfeb.. 10
La atención a egresados universitarios constituye una vía para la conexión entre la institución y el mundo laboral. Este vínculo permite a los graduados acceder a oportunidades de empleo y desarrollo profesional, además enriquece la formación de futuros estudiantes. Mantener comunicación activa con los egresados proporciona retroalimentación sobre la pertinencia de los programas académicos, contribuye a la mejora continua de la enseñanza. La investigación pretende socializar un sistema de acciones para la atención a los egresados de la universidad Ciego de Ávila, encaminado al perfeccionamiento del vínculo universidad empresa. El sistema resultó una vía idónea para desarrollar la motivación de los egresados hacia la profesión y perfeccionar hábitos, habilidades y capacidades que le permiten al egresado operar con el conocimiento, transformar el objeto, transformarse a sí mismo y autosuperarse como profesional. En el estudio se utilizaron métodos como el histórico-lógico, el análisis documental, el analítico-sintético y el enfoque de sistema