El trabajo que se presenta, siendo resultado del proyecto de investigación:
Concepción didáctica innovadora para la enseñanza-aprendizaje del Marxismo, la Historia
y la Formación Ciudadana, tiene por objetivo: fundamentar la necesidad social de la
formación de habilidades profesionales para la educación ciudadana en espacios
virtuales. El vertiginoso desarrollo científico y tecnológico actual requiere la formación de
habilidades profesionales para la educación ciudadana; no solo en espacios educativos
presenciales sino también en espacios educativos virtuales como las redes sociales
digitales. Las transformaciones ocurridas en el mundo desde finales del siglo XX e inicios
del siglo XXI en sus dimensiones económico-sociales, científico- tecnológico, ecológicopolítico
e ideológico- cultural unido a la crisis económica mundial recrudecida por la
pandemia del coronavirus (COVID-19) impacta notablemente en el desarrollo de la
humanidad y del ser social con una conciencia refrendada en su educación como
ciudadano. En este trabajo se pondera la preparación de los profesores como factor
esencial en la calidad de la educación ciudadana.